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一位青年教师致同学的一封信
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编者按:贵阳乐湾国际实验学校拥有一支充满教育情怀的教师队伍,他们求索教育的目标,他们相信教育的力量,他们践行教育者的使命。冯前进教师是学校初一(1)班的数学老师,这是他写给任教班级孩子的一封信,可能还有些稚嫩,还有些执拗,但我们却可从中感受到我校年轻教师的丰富的精神世界。


一位青年教师致同学的一封信


  同学们,我想对你说:我也许不是你们理想中的数学老师。我没有帅气的容貌,没有运动员的体能和身材,没有雄辩家的谈吐和口才,没有教育家的风度和智慧,我只是一个普普通通却真诚的老师。

同学们,我想对你说:不要希望我的脸上挂着永恒的微笑。在你们面前,我希望自己能展现出真实的自我,本色的自我,尽管这不是一个完美的我。在你们面前,我希望你们明白,每个人都是拥有喜怒哀乐的平凡人,每个人都需要周围人群的理解与体谅,老师一样,你们的家长也一样。

同学们,我想对你说:我愿意做你们的朋友。希望你们用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受我对你们深沉的爱意。我的某些行为也许会损害你眼前的利益,但绝不会损害你的将来。我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色,在某个特定的时间或空间里,我或许给你的情感少一点,那是因为你各方面表现都很优秀,或许给他的情感多一点,那是因为他的淘气使我对他多了几分担忧。如果把我自己看成是圆心,把与每一位同学之间情感的距离作半径,那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。

        同学们,我想对你说:假如你是一位学习优秀的同学,千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵,因为我知道你还有巨大的潜能,有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀,也许在其他许多方面还与同学有差距,所以我希望你时刻看到自己的不足,这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学,你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情,因为你有许多其他同学所没有的优点,你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想,即使你将来不能成为科学家,这并不妨碍你将来成为对社会有用的人,更不会妨碍我们成为朋友。

同学们,我想对你说:不要因为我们性别不同,你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大,就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年,还是两鬓斑白的老者,都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声,我仿佛是重读自己的童年,参加你们的游戏,仿佛又唤醒了我的青春。上课时,你们帮我纠正一个字的读音,我非常感谢你对我的帮助。下课了,当我疲惫地离开教室,满身粉笔灰,你大方地帮我掸一掸,我会倍感师生之间的温情。                                              

同学,我想对你说:乐学会学,学做真人。

                                                         

                                                                                                    青年教师冯前进

                    2015年3月18日